4月2日下午4：00，伟德BETVLCTOR1946始于英国教研坊教育思想大讨论专题：方法类课程体系与教学方法研讨在人文楼A201举行。统计学、计量经济学、管理研究方法、管理运筹学、经济系统仿真方法与时间、经济研究方法、概率论与数理统计及SAS应用、管理统计学与统计软件应用、数理经济方法等课程授课教师，以及伟德BETVLCTOR1946始于英国各系系主任参加了研讨会，会议由副院长申沛主持。

研讨会上，杨明媚老师根据所主持的“经管专业研究方法类课程教学体系设计与实践”教改项目的研究，分析了学院方法类课程目前方法类课程中存在着几个突出问题：内容重复多、层次不明；软件工具多、重点不突出；与专业结合度不高、与学生需求有差距；理论讲授多、实训不够等。她提出了四点建议：第一，打通本科、硕士、博士课程体系，分层次设置方法类课程，满足不同层次、不同专业、不同发展需求学生需求；第二，结合各个专业和各个层次特点，建立方法超市，供学生选择；组建课程团队，打造精品课程，创新教学模式。

　 郑炎成、孙剑、陶建平、包晓岚等老师从各个系各个专业特点出发，一致认为组建课程团队，审视现有教学内容，以提高学生核心能力为出发点，从内容体系、知识框架、实验教学等方面统筹考虑，合理安排进度、分工协作，开展课程建设。何德华老师建议在定量分析的基础上，应充实一些定性和案例分析法，同时依据课程学习的性质，理论知识的学习和实验教学紧密结合，通过基本原理的学习、实验操作、综合训练等递进式学习途径，帮助学生牢固掌握统计分析方法。柳鹏程老师认为要处理好方法类课程与数学课程的关系，基础知识学习与知识综合运用的关系，各专业知识模块、软件应用等学习的内容层次的关系。杨宇火老师建议各课程间的知识不应割裂开来，课程的设置也可借鉴综合性院校的经验。熊涛、王清、张晓娣等老师认为课程体系的优化是一项系统工程，他们以自己外校学习经历为参照建议开设创新性实验教学项目，引导学生系统综合运用统计分析软件；课程学习与实操训练相衔接，在实操中掌握方法。理学院李淑华老师对自己所教授的概率论与数理统计的教学内容进行了介绍，建议注意课程之间先后修的关系。